2019受講生募集!

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「やりたいことだけやって暮らす」「やるべきことだけやって暮らす」
「働くことが愛することになる暮らし」
を実践している山里の先輩から学び、自身のモヤモヤを深め、
天職の仮説を実践していきます。

天職ミライの職業訓練校』は、豊田市の山里をフィールドに、 活躍している『先輩』たちの暮らしや仕事ぶりを取材し、 自分自身が感じている“モヤモヤ”を深め、 自分がやりたいことを見つけ、仲間とともに切磋琢磨しながら、 カラダとココロが喜ぶ「あなたの天職」を探すための学校です。


【募集対象】 
■中学生から大人まで はたらくことにモヤモヤを感じている人
■今のはたらきかたを見直したい人
■田舎ではたらくことを模索している人

【定 員】 15名程度

【コース】 本コース[15,000円/年7回]
      ※中高生学割[7,000円/年7回]

※会場詳細は後日連絡いたします。

【第1回】 6月23日(日) 開校式[場所:豊田市里山くらし体験館「すげの里」
校長講話「私のはたらき方が見えてくる」、自分史を通して自身モヤモヤと対話

【第2回】7月27日(土)[場所:豊田市里山くらし体験館「すげの里」
山里に移住した先輩たちの暮らしを取材するための、書く技術を学習、質問を考える

【第3回】7月28日(日)[場所:豊田市里山くらし体験館「すげの里」
山里に移住した先輩を各チームにわかれ取材します

【第4回】 9月8日(日)
取材内容を発表できるようにチームで編集。モヤモヤから仮説をたて「仮説の転がり」ワーク

【第5回】 10月27日(日)
取材内容を発表し、他のチームと共有しながら、自身のモヤモヤを深めていく

【第6回】 12月1日(日)
これまでのワーク、実践を通して得た学びを共有し、自分の将来のはたらき方を深めます

【第7回】 1月26日(日)
修了後の『くらしごと』を見据えて訓練校の成果を発表します

お試し参加】[5,000円/回]※中高生学割1回1,000円

※本コース・お試し参加共に宿泊費、交通費、食費は別途実費
※受講中の活動内容、写真などはパンフレットなどで使用する場合があります。
※受講中、途中で辞退される方は、いつでも返金いたします。

【フィールド】[豊田市旭地区「つくラッセル」近隣+先進地(山里)+市街地拠点(Kabo.橋の下舎

【お申し込み方法】
氏名、住所、電話番号、メールアドレス、志望動機(400字程度)をご記入の上、 
下記のボタンのリンク先お問合せフォームから必要事項記載の上送信ください。
また電話FAXでもお申込み可能です。 
申し込み締切 6月17日(月)まで
(締切を過ぎての途中回からの参加、1回だけのお試し参加もあり)

今までの成果報告書はこちらからご覧になれます。

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主催:ミライの職業訓練校実行委員会  共催:おいでん・さんそんセンター

実践コース合宿詳細決定!

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いとしろカレッジ
の方と打ち合わせしまして、
合宿のワーク詳細の方を決定しました。
「ミライの職業訓練校」と「いとしろカレッジ」が混じり合って、
どんな事が起きるか今からワクワクします。
※受講に興味のある方は1日のオブザーバー参加もokです。

○日時
10月29日・30日

○費用
受講料以外の合宿費用 9,000円
※オブザーバ参加の方はプラス3,000円

○持ち物
筆記用具、マイハシ・マイコップ、宿泊に必要なもの、雨具、長靴等(散歩のときに)
*寒いと思うので、防寒はしっかりしてきてください。

○宿泊場所
上村彦左衛門
郡上市白鳥町石徹白29-3

○プログラム概略

1日目
13:00 座学・ワーク (場所:石徹白洋品店工房)
14:30 石徹白洋品店
     平野馨生里さんのお話
16:00 白山中居神社 正式参拝
     禰宜[ねぎ](神職の位)・石徹白隼人さんのお話
17:00 民宿へ移動
18:00 夕食とお風呂
20:00 学び場実践企画
22:00 自由時間
基礎コースに出た人は、最終日に宣言した実践企画の進む具合を報告、
実践コースから参加の人は、自分の学び場実践企画を考える場とする。


2日目(いとしろカレッジのプログラムと共同で)

6:00  朝のワーク(自由参加 川辺を散歩したり)
7:30  朝食
9:00  自然エネルギーと自治 (場所:農村センター)
     石徹白の小水力発電の取り組み・見学
12:00 昼食 (場所:くくりひめカフェ)
13:00 座談会「これからの暮らしと生き方(仮)」
     (場所:農村センター)
16:00 終了

 

実践コース参加者 追加募集!

 moyamoya

いよいよ、今月29日からミライの職業訓練校実践コースが始まります。
今度のプログラムは先進事例視察として
奥美濃の別天地 「石徹白(いとしろ)」に合宿を予定しています。

石徹白(いとしろ)人口約 270 人の過疎が進む集落で、
さまざま な挑戦がはじまっています!!
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同日程でひらかれる「いとしろカレッジ」のみなさんと もまじりあいながら、
これからの働きかた、生きかた、地域のありかたなど、
さま ざまなインスピレーションを学びあえる時間になると
今からワクワクしています。

そこで、若干名、実践コースの参加者を募集いたします。
興味があるけど。。。と躊躇していた方、まずはオブザーバ参加も可能です。
ふるってご参加ください。

石徹白の方は詳細が決まってきましたら
ここで告知させていただきますね。

ご参加希望のかたはこちらからご連絡ください。

最後の基礎講座3回目開催しました。

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最後の基礎コースはお泊りありの合宿でした。
1日は旭元気村で各チームでの取材した内容と学びを各自披露。
Aチームは我がミライの職業訓練校の戸田戸田育代さん
Bチーム
恵那にある日天月天オーナー ふなはしひとはなさん

夜はBBQで和気あいあい、八木特製スープ&砂川特製ピザは最高でした。
夜は映画を上映しバンガローに就寝。

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2日は旭の福蔵寺で
「働くとは自己表現をして、人に喜んでもらうこと」をテーマに
掘り下げて深めます。
各自多様な考え方や見方がさらなる学びを育みます。

プログラム
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(第3回)9月24日(土)10時 〜 9月25日(日)16時
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1日目 旭高原元気村(豊田市旭八幡町根山68−1)
10:20  旭中学校駐車場集合
10:50  旭サンライズコンサートに参加 (~12:30)
13:00  昼食  旭高原元気村向上館
13:30  取材結果の編集
15:00  取材結果のプレゼン、共有
17:00  終了
18:00  夕食  BBQ、砂川特製窯焼きピッツァ、八木特製スープなど
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2日目 福蔵寺(豊田市太田町蟹田6番地)
7:30         朝食 戸田特製窯焼きパン、ゆで卵、コーヒーなど
9:30         千年ゼミ「暮らしとナリワイをみんなでみつけるワーク」
12:00       昼食
13:00       振り返りと実践編に向けての計画発表
16:00       解散
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次回、実践コースは
誰か師匠についてもらって
その師匠から学んでいくかたちて続いていきます。 

どんなことがとんなカタチ になっていくのか楽しみです。

基礎講座2回目開催!

ミライの職業訓練校を2回目豊田市の旭交流館で開催しました。
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ミライの職業訓練校のキーワードである「モヤモヤ育て」をもとに、
やりたいことであろうことを想定して、
仮設を回して進めて天職を見つけ出す試み「仮説ころがし」
「自己評価」の内的指標と、「協力者や仲間の集まり方」の外的指標で深めて行きます。


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第2回 プログラム
8月27日(土)10時〜17時 @旭交流館和室(豊田市小渡町船戸15−1)
10:00       ①宿題発表 モヤモヤの共有(グループに分かれて)
12:30       昼食
13:30       ②【わたしのナリワイ】高野先生が戸田さんにインタビュー
                ③関心のあるテーマでグループ分け
                ④インタビュー先をグループごと検討
                    ※各グループにスタッフが一人ずつ付く
                ⑤インタビュー先を発表
17:00       解散

第二期 ミライの職業訓練校 開校しました。

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先日の2016年7月30日(土) 足助の「すげの里」にて
受講生は10名と ゲスト参加(お試し含む)5名程度が参加し、
第二期 ミライの職業訓練校 開校しました。
生まれ、育った環境から いままでの自分史や 最近、うれしかったことなど価値観や
今のモヤモヤしていることをみんなで共有し話は大いに盛り上がりました。

夕方はコレカラ商店の美味しい夕飯を、
みんなでわいわい話ながら堪能、
充実した時間が流れます。

ここからいくつものモヤモヤのタネが育ち
大きくなりそうでワクワクします。

途中でも、もし興味湧いた方はご一報ください。

引き算で見つける

みなさんこんにちは。校長の高野です。

「自分が何をやりたいのか、まだよくわからなくて・・・」という声もよく聞きます。自分のやりたいことがはっきりわかるということはとても大切ですね。文字通り三度のメシより好きなこと、寝食を忘れて没頭できるものをもっている人は幸せです。だいたいプロの仕事というのは、そういうレベルでなければ成り立ちません。

それを探して行き当たるのがなかなか難しい。「あれもこれも手を出してみましたが、どれも中途半端で・・・」というお話もよく聞きます。何か自分に技術や知識をつけることによって、やりたいことが見えてくる・・・というのが多くの人がとっているアプローチですね。「足し算」のアプローチと言えるでしょう。それで勉強して資格をとったりしてみますが、どうもぴったり感がない。場合によっては「資格ビジネス」の罠につかまってしまいます。

そこで、「引き算」のアプローチはどうでしょう。つまり、自分がやりたくないこと、いやなこと、気が進まないことを、徹底してやめてみるということです。そうすると最後に残ったものが、自分がやりたいことかもしれません。あるいは、何もなくなってしまうかもしれません。それでOKですね。白紙の状態から世界全体を見渡して、気になるところに突っ込んでいけばよいのです。

「えっ、そんなこと言われたら明日から会社いくのやめちゃうよ・・・」というあなた。会社をやめてみましょう。毎日イヤイヤ会社に行って大事な時間とエネルギーをとられている間は、やりたいことを見つけるのは難しいですね。

もちろん、あなたが都会に暮らしているのなら、これはやめてください。明日から路頭に迷います。都会では食べるものの住むところも、オカネを払って購入しなければなりません。それでいきなりオカネが入らなくなったら生活に行き詰まってしまいます。

一方、いなかに住んでいるなら、こういう無茶ができるのです。いなかなら、大きな古民家に田畑と山がついて、月2万円という世界です。コメと野菜を自分でつくれば、食べるものに困りません。集落のおじさんおばさんができた野菜を持ってきてくれることもよくあります。裏山で木を伐って薪をつくれば、お風呂と冬の暖房はOKです。これだけあれば死にません。オカネを稼ぐためにイヤなことをイヤイヤやる必要はありません。イヤなことは徹底してやめてみましょう。

私は山口県のいなかで生まれ育ち、科学者になりたいと思って都会の大学に入学しました。ところが、うまく都会になじめませんでした。みごとに不適応ですね。私が一年生のときにとった授業の単位は1.5単位。まったく勉強する気がうせてしまいました。こんなところにはいられないと大学を離れ旅に出ました。いなかのユースホステルでヘルパーというのをやりながらあちこち転々としました。ヘルパーというのは、寝るところと食事は確保されます。朝食のお世話と掃除が終わって、夕食の準備がはじまるまで自由時間で好きなことができます。少ないですがお給金も出ます。それがある程度貯まったら旅に出て、オカネがなくなったらまた旅先のユースホステルでヘルパーとして使ってもらう・・・気楽なものです。そういう暮らしを2年ほどしました。その間、まったく勉強はしませんでした。読む本といえば文学ばかりでした。

でも不思議ですね。2年間まったく勉強しないでいたら、勉強したくなってきたのです。たまたまそういうタイミングで働いていたユースの経営者のお兄さんだったと思いますが、いっしょにお昼ごはんを食べているときに、ふと指をみると、でっかいこぶがあるのです。私はびっくりしてどうして?と聞くと、そのおじさんは、「自分は公務員をずっとやってきた、このこぶはペンだこで、その勲章だよ」と言うのです。今ではなんでもパソコンでやるのでペンだこはできませんが、当時はそういうものはありませんでしたので、書類はすべて手書きだったわけです。私は感心してしまいました。

ひるがえって、自分にとっての「ペンだこ」は何だろうか、と思ったわけです。やはり学問ではないかと。フツーの人がやらないことで、自分ができることといったら、ひたすら勉強することだろうと。そこからまた一波乱どころかいくつも波乱があった末ですが、私は大学に復学しました。つごう7年かかって学部を卒業し、大学院に進学して、これも紆余曲折ありましたが、大学の先生になって今に至るというわけです。私は学問的な議論なら丸一日でもやっていられます。小難しい内容の講義や研究発表などを聞いていてもまったく眠くなりません。これでも理系の学者ですので、数式をひねくりまわしたり、コンピュータのプログラムを書いたりするのには、それこそ寝食を忘れて没頭できます。まあ学者というのはオタクの元締めというか、「プロのオタク」ですね。こういうところが私の「ペンだこ」でしょうか。

自分にぴったりする働き方とは、自分のやりたいことと、周りから求められ、期待されることが一致するということだと思います。「周囲から期待される」というのはもう少し正確に言うと、「周囲から期待されるだろうと自分が期待すること」というべきかもしれません。周囲は何か実績がなければ期待しないので、これからやるということについて誰も期待してくれません。むしろ、「これは自分がやらなければ誰がやる」、「自分ほどこの仕事にふさわしいものはいない」という気持ちに自分がなる、ということではないでしょうか。そういうものが見つかるまで、ひたすら引き算の暮らしをしてみることをオススメします。そのためにミライの職業訓練校は、あなたが普段目をそむけて「自分をだましていること」を、無情にもはっきりと認識できるよう、よってたかってお手伝いします。

 

 

オカネについて(2)

みなさんこんにちは。校長の高野です。

「いなかに移住しようと思うのですが、オカネのことが心配で・・・」という声をよく聞きます。無理もないですね。オカネの心配とどうつきあったらよいでしょうか。

まず、オカネは数字です。ですので数字で解決する他ありません。暮らしについては、入ってくる金額を見積もって、その範囲内の支出で月々を暮らしていけるか、と考えればよい。年間の収入と支出をすべて書き出して、支出のほうが多ければどこを削るか考える。簡単です。

もちろん、みなさんの心配は、いくら収入があるのか、ということですね。ある程度アタリをつけていても、本当にそううまくいくのか、うまくいかなかったらどうするのか。そこはもう他の人はアドバイスしようがありません。がんばってね、と言うしかない。

ただいくつかヒントがあります。

まず大きな経済の仕組みを理解すること。といっても難しいことではありません。そこに人が住んでいれば、衣食住エネルギーのニーズが必ずあります。医療、福祉、教育のニーズも確実です。生活にどうしても必要なものを、お互いに得意なことをやって供給しあう。これが経済の基本です。ちゃんとニーズに見合うものを供給すれば食いっぱぐれることはありません。食いっぱぐれそうなことになったら、ニーズに合っていないと考えて、軌道修正すればよい。何度か試行錯誤していればいい線にはまってきます。

次に、オカネは天下のまわりもの。オカネは使わなければ入ってきません。このとき注意すべき点は、いいオカネの使い方をするということ。環境や働く人に害を及ぼしているにちがいない安物を買うのはやめてください。心をこめてものやサービスを提供している人のものを買ってください。そうすれば、いい形でオカネが入ってきます。これはオカネに限りません。「宇宙貯金」というのを聞いたことがあるでしょうか。目の前に困っている人がいたら、損得勘定抜きで助けてあげる。手伝ってあげる。そうすれば、目に見えない銀行預金に見えないオカネが貯まります。それはいつか、どこか別のところから返ってくるということ。

どこかで聞いたような話ですね。そう、この世はご縁でできているという話です。実は、オカネというのはご縁が目に見える形になったものです。どうやったってご縁の網の目の中であなたも生きているのですから、心配することは何もありません。ちゃんとオカネは入ってきます。

・・・いやいやそれでも心配ですって?

心配してもしなくても状況は変化しないのですから、心配しなければよい。いえ、実は違います。心配していたら、心配したような状況がやってきます。心配しなければ、だいじょうぶです。自分の心持ちひとつとも言えます。「そんな無責任な・・・」と言われそうですが、これは私の経験則です。でも私ひとりが言っていても説得力はありませんね。実は、古今東西の宗教は、「心配しなさんな、あらかじめ準備されているから、だいじょうぶ」ということを教えています。聖書の一節を見てみましょう。

「なぜあなたたちは着物のことで思い煩うのか。野の草花がどのように育つか、よく見つめよ。労することをせず、紡ぐこともしない。・・・栄華の極みのソロモンですら、これらの草花の一つほどにも装ってはいなかった。・・・『何を食べようか』とか、『何を飲もうか』と言って思い煩うな。・・・というのも、天のあなたたちの父は、あなたたちにはこれらすべてが必要であることを知っておられるからである。むしろまず、神の王国と彼の義を求めよ。そうすれば、これらすべてのものはあなたたちに付け加えられるであろう。」(『新約聖書』岩波書店2004年p.93-94)

キリスト教も仏教もこの点に関しては同じです。それだけみんなが心配性な証拠ですが、私が指摘したいのは、実はオカネの心配というのは、世界観や宗教観にかかわるけっこう深淵な問題なのだということです。オカネの心配を入り口に、この際しっかり哲学してみましょう。

これでも心配な人は、まだ移住について心の準備ができていないということですね。その段階で無理して移住しないでください。「何とかなる、何とでもなる」と思えたときがその時です。ひとりでうじうじ考えていてもけっしてそう思えるようになりません。いなかに通い、先輩や仲間たちと手を動かし足を動かして考えていると、そのうちピンとくるときがやってきます。ミライの職業訓練校はそういう形でオカネの心配を解消できることを約束します。

オカネについて(1)

みなさんこんにちは。校長の高野です。今日はオカネの話をします。

「商売は/あきない/どうしてあきないなんだろう

おもしろくて/おもしろくて/しかたないから/あきない

いつもおもしろい/だから笑い顔/笑顔がたえない/そんな笑売めざします」

ある魚の直売店の壁にかかれていたものです。楽しそうですね。もちろんコピーライターが考えたのだと思いますが、経営者の気持ちが伝わってきます。

なぜ商売が楽しいのか。ひとつは、自分が選んだもの、作ったものがお客さんに買ってもらえる、という楽しさがあります。買ってもらうということは、評価してもらうことです。それが売り上げのオカネという形で見えることになります。これは楽しい。本当によいもの、人々が切実に欲しているものを作り売れば、結果として売り上げや利益がついてくるわけです。

でも落とし穴があります。オカネを稼げるようになると、往々にしてそのこと自身が目的になります。稼いだオカネの金額が楽しみの源泉になります。そうなると本末転倒ですね。これが進むと、オカネがオカネをうむことを追求しはじめます。株やFX、そしてギャンブルですね。

オカネには「物神性」があるという指摘をしたのは、『資本論』を書いたカール・マルクスです。オカネは単なるモノ(昔は金であり、紙幣はその引き換え券でした)なのに、人間よりエライ「神さま」の地位を得てしまう。人間がオカネに命じられオカネに奉仕するために生きることになります。強盗、詐欺などオカネめあての犯罪は今もあとをたちません。古今東西オカネによる悲劇が無数に生まれています。

オカネは今やモノではありません。銀行通帳の数字だったり、銀行のコンピューターのメモリに記録されている数値だったりします。つまり情報ですね。だんだん訳が分からなくなってきますが、それでもオカネは厳然として私たちの心を支配しています。なぜそれほどの力をもてるのでしょうか?

みなさんがある会社に投資したとします。それでその会社は商品を生産して販売し、利益が出て、みなさんは配当を受け取ります。戻して欲しければ元金も戻ってきます。つまり最初に投資されたオカネよりも利益分だけこの世界のオカネが増えたことになります。一方、みなさんがある商品を買います。対価として販売者にオカネを払います。その商品は消費されてこの世からなくなります(正確にいうと廃棄物になります)。ところが対価として支払われたオカネは決してなくなりません。つまり、生産された商品はどんどん消滅するけれども、オカネは消滅することなく、増え続ける一方です。魔法のようですね。

その魔力が人間をとらえてしまうのです。そのうち、あたかも人間の意を介さず、オカネがオカネをうむ、「自己増殖」がおこるように見えます。そのような「主体性を持った」オカネをマルクスは資本と呼び、人間でなく資本が主人公になった社会という意味で、近代の社会を資本主義社会と呼んだわけです。

私たちがオカネの魔力に対抗するにはどうすればよいでしょうか。

一つの取り組みは地域通貨です。シルビオ・ゲゼルが提唱した「腐る通貨」です。つまり一定期間しか有効でない貨幣。蓄えることはできず、増殖もしません。この地域でもおむすび通貨やモリ券という有効期限つきの地域通貨の取り組みがあります。

もう一つは私たちの心の持ち方です。オカネは情報にすぎません。それを神とあがめるのは滑稽です。私たちの心の持ち方ひとつでそれは避けられるはずです。インドの貧しい農村で開発支援をしている友人がfacebookですばらしい言葉を紹介してくれました。

“Money does not bring happiness but the happiness brings us the money.–Tola Soun “

「オカネは幸せをもたらさないけれども、幸せはオカネをもたらす。」

本末転倒を戒める言葉として、心に刻みたいものです。

参加者は企画者です

みなさんこんにちは。校長の高野です。

ミライの職業訓練校は普通の職業訓練校というか学校というものとはまったく違います。普通は企画者・主催者がいて、プログラムやカリキュラムを作って、講師も準備して講義や実習をやります。あらかじめ獲得目標が明らかで、それに向けてもっとも効率のよいやり方で学びを組織します。

そういうやり方で、新しい暮らし方・働き方が切り開けるでしょうか。正解が一つあり、それに到達するためになにごとも早く、効率的に。こういうやり方は、成長型社会の流儀です。こういう思考や行動の「型」から抜け出すことが、私たちにまず求められるのではないでしょうか。

そこで、ミライの職業訓練校には、カリキュラムというものはありません。事務局が準備するのは、参加者どうしがつながり、また参加者が豊田市のいなかの地域とつながる場を提供することだけです。具体的な企画の中身は、参加者がつくっていくということになります。ですので、参加者が自分で考えて動かない限り、ここで学ぶことは何もありません。

「はぁ?」と思われる方もいるかと思います。ですが、こういうやり方が今求められる「職業訓練」のあり方だと私は思います。何もないところからプロジェクトを立ち上げていく。どこをめざすのか、どういう方法があるのか、まったく不明なところから、徹底して対話を重ねながら、理念を掲げ、紆余曲折しながらよい道筋を見出していくこと。これは、新しい時代が開こうとしている今、どういう職種・分野でも求められる力です。

実践コースと言っているのは、参加者が必要とする暮らし方やスキルを学ぶプロジェクトを参加者自身が立ち上げ実践する、ということです。講師へのコンタクトや交渉もすべて参加者にやっていただきます。基礎コースと言っているのは、このようなプロジェクトの企画をするプロセスということです。

スタッフにはこのようなプロジェクト組成をいくつも手がけてきた人がいます。私たちは必要な援助をしますが、必要でないことはやりません。厳しく見守ります。むしろ、私たちのもっているノウハウや知恵を積極的に「盗み」、活用してください。大いに「盗み」がいのあるものを提供できる自信はあります。みなさんも新しい職業訓練のあり方を切り開く一員として、私たちとともに汗を流してください。